学困生转化措施(以及转化学困生的三项策略)所谓学困生 , 顾名思义是指学习上屡屡受阻的学生 , 是指那些在品质、知识、能力、方法等要素及要素的融合方面存在着偏离常规的结构性缺陷 , 智力和学力得不到正常开发 , 不能达到教学大纲规定的基本要求 , 需要通过有针对性的教育教学措施给予补偿和矫治的学生 。一、造成学生学习困难的原因冰冻三尺 , 非一日之寒 。学困生之所以存在诸多的问题 , 是因为造成学生学习困难的原因是多方面的 , 其中主要有以下几个方面的原因 。(一)家庭教育方面的原因家长教育方法不当 , 有的家长相信“棍棒底下出尖子” , 孩子考试不理想 , 就破口大骂 , 或者棍棒加身 , 以为这样孩子就会听话 , 用心学习 , 拿个全班第一 。殊不知 , 现在的孩子逆反心理很强 , 他用学习成绩差和满不在乎来回敬大人 。像棍棒型、训斥型、管束型、溺爱型 。这样的家长管教的孩子都会产生厌学心理 。另外父母离异、生病、去世等突发事件 , 致使学生学习中断及心灵可能遭受重创 , 使学生出现心理偏差 , 造成学生的突然学习困难 , 若不及时从思想上解决 , 也会导致这部分学生丧失学习信心 , 学习成绩一落千丈 。(二)社会环境方面的原因现在的小学生天真活泼 , 但对社会、人生的认识易流于表面化、直观化和过分理想化 。黄色报刊、游戏厅、网吧、色情影片等等 , 大量的不良影视作品等对学生的不良影响 , 吞噬学生纯净的心灵 , 造成学生厌学、弃学等 。社会上个百思特网别带有“黑社会”性质的小青年的行为也被部分学生加以摹仿 。这些都是容易使小学生滋生逆反和敌对心理的土壤 。(三)学校教育方面的原因在社会对人才需求越来越多样化、通用化的今天 , 学校应试教育的影响有增无减 , 社会及一些教师对学生的评价只重分数 , 对学习困难生缺乏引导;学校生活枯燥 , 加之教师的教育方法单一粗暴 , 不究犯错原因 , 只是一味责罚 , 公开揭短 , 漠视学生的尊严 , 结果学生厌恶学校 生活、抵触老师的教育 , 产生厌学情绪 。(四)学生自身方面的原因一是智商不高直接造成学习成绩落后 。二是学习目的不明确 , 学习方法呆板 , 缺乏上进心 。三是学习方法策略运用不当 , 学习马虎 , 知识残缺 , 成绩不稳 。四是自卑心理严重 , 缺乏自信心 , 五是骄傲自满、放任自流 。六是学习态度不端正 , 学风不正 。二、转化学困生的教育教学对策通过对学困生形成原因的分析 , 我认为 , 学困生并非是无药可救 , 只要运用一些行之有效的方法一定会是学困生得到转化 。(一)积极与家长沟通 , 加强指导 , 提高家庭教育的质量家庭是青少年成长的第一环境 , 家庭教育对子女身心影响巨大 。在对学困生的研究中发现 , 学生家长在外工作的多 , 离异的多 , 做小生意的多 , 文化程度低的多 。他们大多忙于工作、生意而无暇顾及子女的教育 , 而一旦发现自己的子女学业荒废或行为差错 , 往往不反思自身原因 , 却一味打骂子女乃至对其丧失信心 , 放任自流 。落后的家庭教育观念 , 简单粗暴的教育方式 , 在很大程度上制约着学生的身心健康发展 。这种家庭教育环境下的学生很容易产生逆反心理 , 甚至自暴自弃 , 逐步沦为学困生 。学校要主动与家长取得联系 , 采用多种方法对学生家长进行指导 , 以提高家庭教育的质量 , 为防止学困生的产生和学困生的转化创造有利条件 。(二)利用社会环境 , 加强引导 , 优化社会环境的影响社会环境无所不在 , 时刻对学生产生影响 。社会向学生传递的信息鱼目混珠 , 夹杂着大量对学生具有毒害作用的百思特网消极因素 , 影响了学生的学业 。怎样引导学生正确利用社会环境积极的一面 , 消除社会环境所带来的消极影响呢?1.加强引导 , 提高学困生分辨能力 。学困生相比其他学生而言 , 受社会环境的负面影响更大 , 但我们不可能因此而将其与社会隔离 。我们只有想办法帮助他们认识各种社会因素的本质及其影响 , 提高其分辨能力 , 增强其免疫能力 。如在学生中普及法制教育;经常利用班会举办社会公德知识讲座等 。2.开展寓教于乐的社会实践活动 , 吸引学困生的注意力 。为了充分利用社会环境中的积极因素 , 防止不良社会风气、丑恶社会现象的消极影响 , 学校要有计划、有组织地开展多种活动 , 吸引学困生积极参与 , 在帮助学困生远离不良社会影响的同时 , 开阔了他们的眼界 , 丰富了他们的社会知识 。(三)老师要更新教育教学观念和方法,激发学生学习的兴趣 , 培养学生的自信心1.教给学生学习的方法与窍门 , 树立学好的“心理优势” , 如教给学生循环记忆法 , 演练技能等 , 使他们首先树立起信心 。2.要使学生不断看到成绩 , 看到进步 , 不断强化“心理优势” 。学生看到自己的进步 , 看到成绩在上升 , 因而逐步就有了信心 , 就有了学习积极性 。有了积极性 , 就肯学习 。肯学习 , 成绩必然会提高 。成绩进步了 , 心理优势就得到加强 , 形成良性循环 。3.实施分层教学 , 开展小组合作学习 。为了便于向学习困难者施教 , 可根据班上学困生所占的比例来实施分层教学 。4.建立新的评价体系 , 对学困生进行鼓励性评价 , “教育的艺术不在于传授本领 , 而在于激励 , 唤醒和鼓舞 。”避免用一把尺子衡量 , 只从分数高低对所有学生进行分等 。对学困生 , 应按他们的实际 , 进行激励性评价 , 使评价有利于他们的发展进步 , 有利于发展学困生的某些长处 。5.抓好学困生的课外个别辅导 。课外辅导是教学中一个不可缺少的重要组百思特网成部分 , 尤其是对于学困生的课外辅导 , 可以弥补课堂教学的不足 , 解决他们在堂上存在的困难 。常用的辅导方法有 目的辅导 , 认识到学习的重要性 , 从而产生强烈愿望 , 推动他们积极学习 , 为下一步的辅导打好基础; 学法辅导 , 学困生碰到困难就会怨恨自己“笨” , 从而产生心理障碍;所以要向他们介绍科学的学习方法和记忆法 , 让他们亲自实验与总结 , 还可召开学习方法讨论会 , 使学生互相交流 , 让学困生从同学处得到学习方法指导;书面辅导 , 书面作业与试卷 , 最能反映出学生的学习水平 。对于学困生 , 当面指出他们的错误并要求其订正 , 最好再出一些补充题让他们练习巩固 , 增强信心;及时跟踪检查 。综上所述 , 学困生有不同的心理发展水平 , 不同的知识基础及不同的学习态度、个性特点 , 要转化他们是一项复杂而艰巨的任务 。但只要各位同仁积极探索 , 不断积累经验 , 针对不同类型的学困生实施不同的教育教学对策 , 并多给后进生一份关爱 , 充分发挥他们的主观能动性 , 最终将使学困生昂首跨入先进行列之中 。本文地址:
- 舌头上出现齿痕?做好6件事能够逆转,好用不费钱
- 索尼|618装机小参考,这里应该有你想要的,以及需要的!
- TikTok 将美国用户数据转移至甲骨文 Oracle 本土服务器
- 电子商务|独立站案例 | 国内卖家的跨境转型之路
- 动物之森角色数据怎么转移 动森角色数据转移到其他账号方法
- 不同阶段高粱化学除草方法及常用产品
- 向日葵为何总围着太阳转 向日葵会每天随着太阳转动
- 昆明航空、首都航空全部转场至成都天府国际机场运营
- 数据库|欧美日高精密机械设备都装有GPS定位,转移一定距离要和他们说清楚
- 回转寿司加盟费用是多少,回转寿司加盟有哪些