大班语言活动教案是什么大班语言活动教案 _游戏

什么是大班语言活动教案？让我们一起来看看。
语言交流是儿童获取信息的重要途径。加强儿童语言能力的培养是幼儿教育的重要目标。因此，作为一名教师，通常需要使用教学计划来辅助教学。教学计划是教材、大纲和课堂教学之间的纽带和桥梁。
范文示例：
大班语言活动教案范文一:
反义词
一、活动目标
1、观察比较实物和图片，让孩子初步理解反义词的含义。
2、培养儿童的思维敏捷性，培养儿童的学习兴趣。
3、学会正确运用反义词
二、准备活动
1、实物:娃娃、书、糖、药
2、多媒体课件
三、活动过程
1、通过实物引导幼儿理解反义词的含义
(1)展示婴儿盒引起孩子的兴趣。
老师：孩子们，今天老师带了一个婴儿盒，里面住着很多好朋友，老师请一个孩子碰婴儿。
(2)请观察比较老师和助手的区别。引导孩子说出高度和长度。
老师:意思相反的词，比如高度和长度，叫做反义词。老师和孩子用实物和各种器官摸宝宝。
2、理解什么是反义词。
像娃娃一样，引导孩子说出大小
如书，引导孩子说厚薄
比如听拍手的速度，引导孩子说快慢
3、请告诉孩子你还知道什么反义词。
4、使用幻灯片图片，玩游戏找到相反的好朋友。让孩子用反义词正确表达。
5、师生互动游戏和我说的不一样，体验语言交流的乐趣。
6、带孩子出去找反义词。
师：总结：小朋友们，只要我们有一颗善于发现的心，我们就能在生活中找到很多反义词，那现在老师带你们出去找反义词，看哪个小朋友找到的反义词最多。
大班语言活动教案范文2:
运南瓜
一、活动目标
1、不怕困难，有勇气去客服。
2、学习续编故事。
3、在同伴面前大胆表达自己的想法。
二、准备活动
1、一张运南瓜的照片。
2、磁带、录音机等。
三、活动过程
1、引导孩子观察图片
问题:这是什么地方？兔子在干什么？(学词:郁郁葱葱，发愁)谁来了，他们在说什么？
2、引导孩子观察图片
提问:图中有谁？他们在说什么？小白兔看到了什么？你在想什么？
3、解释任务：这两张照片讲述了小白兔和南瓜的故事。我们知道故事的开头。小白兔的大南瓜怎么运回家？请仔细想想，画出故事的结尾。
4、让孩子们把他们的想法画在纸上，作为第三张图片。（兔子运南瓜的形象是微笑的，甜蜜的，兔子走路的姿势很快乐。）画完后，独自练习。老师巡回观察和指导，了解孩子们的想法。
5、选择画面清晰、情节设计合理新颖的作品，让画家告诉所有的孩子。
6、启发孩子给故事取名。
7、老师讲述了南瓜的故事。
8、引导孩子们讨论：我们从小白兔运南瓜的故事中学到了什么？回家后，孩子们可以告诉父母运南瓜的故事。
大班语言活动教案范文3:
绝句
活动内容：古诗《绝句》
一、活动目标:
1、激发孩子们对美丽自然的热爱。
2、理解古诗词的内容，学会背诵整首诗。
3、用字图搭配的方法来理解动词鸣、上、含、泊的含义。
二、活动准备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。
三、活动流程：
导入
1、引入师幼自由交流认识的飞禽。
2、老师用课件引导孩子们简单地了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色很漂亮，经常站在树枝上展示它美丽的声音。白鹭：它是一种水鸟，可以用嘴捕鱼。当它们成群地飞上天空时，它们通常排成一行。
3、老师和孩子一起或请个别孩子朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。
展开
1、前两句采用儿童绘画诗歌的方式，引导儿童理解内容。老师朗诵两只黄鹂鸣绿柳，一行白鹭上青天，要求孩子根据自己对诗歌的理解和想象画出这两句话的意思，并要求孩子解释它们的意思。
2、后两句以看大挂图的形式理解诗的内容。
(1)窗中含有西岭千秋雪。西岭一个地方的名字；千秋雪:年复一年，
几千年不能融化的雪；窗户包含：从窗户里往外看，这些风景似乎包含在窗户里。孩子们用手势作为小窗户，看看西岭的雪是否包含在你的小窗户里。
(2)门泊东吴万里船。东吴:是一个地方的名字，离这里有几万英里，
这些船有的要开到东吴，有的从东吴来，都停在这里；停也叫停泊，或者直接叫停泊；门外停着一艘将驶向数万英里外东吴的船和一艘从数万英里外东吴的船。
3、教师演示朗诵和演示操作活动教具，请孩子们完全欣赏古诗。
4、老师用字图搭配的方法帮助孩子理解古诗中的动词。鸣:鸟叫；上:飞；包括:往外看，西岭的风景似乎包含在窗户里；停泊:停泊。
5、知识拓展:古诗是描写人物还是风景？哪个季节的风景？你从哪里知道？作者是谁？他为什么要写这首古诗？
四、结束
孩子们由朗诵学过的古诗
这就是今天的分享，希望对大家有所帮助。
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