20多位院士一致支持，中国要建设“行星科学”一级学科｜魏勇文章转载自“格致论道讲坛”

文章转载自“格致论道讲坛”
如果今天我们也能迈出一小步，
把中国的行星科学教育建设起来，
让每一个小小的太空梦都能得到实现，
那么明天，
我们就有可能实现我们的中国梦。
魏勇·中国科学院大学地球与行星科学学院教授
格致论道第42期|2019年7月20日北京
我来自中国科学院大学地球与行星科学学院，所以今天由我跟大家来分享行星科学，是很自然的事。可是为什么我还会讲到教育和教育的未来呢？这要从2019年4月份我去参加中国航天日的活动说起。
2019年4月份，湖南省举行了中国航天日的主题活动，在活动现场我遇到了几位做航天教育的朋友，他们给我讲了一些故事，我们从吃完晚饭一直聊到夜里两点都还不想结束。
到底是什么事能让我们一见如故，让我们第一次见面就聊这么长时间呢？我们聊的是一些有关航天教育的故事。
钻研行星科学让学生更爱学习
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北京市八一学校，这个学校很厉害，一个中学居然自己发射了一颗卫星。通过制作卫星和发射卫星，不仅锻炼了同学们的学习动手能力，卫星团队的核心成员还被清华大学、北京理工大学等高校录取了。
▲北京市八一学校“G2018届卫星工程团队“
北京市平谷中学有一整套的航天课程教育体系，同学们都取得了非常好的成绩。

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▲北京市平谷中学“航天特色实验班”
太原市进山中学有一个航天实验班，第一届班主任高敏老师说，航天带给大家更多是的自信和动力。
▲太原市进山中学“航天实验班“
石家庄鹿泉一中有一个荣臻实验班，这个班有两位同学特别突出，一位男生叫赵硕，通过参加航天实验班，他的成绩从年级百名提高到了年级第六名。

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▲石家庄鹿泉一中“荣臻实验班”
还有一位佟冬胜同学，她是一位女生，她的物理成绩也从不及格提到了满分。
她的故事特别令我感动，当问及她是怎么做到的时候，她说以前觉得物理特别没意思，很枯燥，但通过航天实验班的学习，她觉得物理很有用、很有意思，她就主动去学，所以最后取得了很好的成绩。
安徽庐江二中也有一个航天实验班，这个班刚开始进校的平均分只比另两个重点班高4分，但一个学期之后，居然高出了40分。
这样的故事还有很多。听完之后我就很好奇，我问这几个朋友，你们做航天教育的初心是什么？是不是要帮同学们提高成绩？他们说，不是。
他们做航天教育的目的是要探索太空，是要给孩子们一个太空梦，让他们长大以后能够去探索太空。
我就又问，发射一颗卫星算不算探索太空呢？他们说，那怎么能不算呢？
我说，探索太空应该以获取知识为主要目的，如果只是把卫星发上去而不考虑有没有获得知识，那么这个探索到底算不算完成了呢？
如果没有完成，那么接下去孩子们的太空梦到哪里去实现？谁帮他们实现呢？
对于我的疑问，他们没有给出答案。
回到北京后，我仍然一直在思考，到底怎样帮孩子们实现太空梦，他们有没有可能实现太空梦。
行星科学研究和探索什么？
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要想实现太空梦，首先得知道什么是探索太空，探索太空是什么样的感觉。我们先通过这张图来感受一下。