中国现在的教育制度是什么,为什么几乎全国学校都在补课?不是规定不能补课的吗？ _生活知识

大致可以划分为四个阶段：1977年~1985年，拨乱反正，恢复整顿的阶段；
1985~1989年，全面开展教育体制改革的时期；
20世纪90年代中期~2003年，教育发展的经济主义时期；
2003年至今，贯彻落实科学发展观，促进教育公平，探索面向未来的新的教育的时期。

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为什么几乎全国学校都在补课?不是规定不能补课的吗？
谢谢邀请！
题主问了两点，两点都有失偏颇，有必要说道说道。
第一点，为什么几乎全国的学校都在补课？这个说得还真不准确。学校补课现象确实存在，但是，学校敢补课的基本上都是偷偷摸摸地补的，教育部门明确规定是不允许补课的，可是为什么还要补呢？
一是学校完成考核指标的压力。
就在今天，我看到本市教育局表彰了2019年高考中取得好成绩的高中，包括市区和郊区的高中学校。
从给出的数据我们可以看出，教育局每年给各高中是有下达高考指标的，给你的指标你完成了多少，超额多少，都有公开的数据。不知道教育局有没有设立校长责任制，是不是对校长有考核，超额完成又有什么样的奖励，光就是这样的数据出台，就直接让各校的数据晚确曝光在民众的眼皮底下，哪个学校怎样，大家一目了然。
二是家长对学校的期许。
家长将孩子送到某学校，就是希望自己的孩子在那里得到比较好的教育，取得好的成绩。如果别的学校都补课，就你们学校不补，估计绝大多数家长都不乐意。因这这可能直接影响学生们将来的高考成绩。

学校顶着上面管理层的压力和下面学生和家长的期待，双重压力之下，补课成了他们无奈的选择。时间就是金钱，谁抓住了时间，谁就获得了效益，让更多的学生取得更好的成绩。即便是老师不愿意补课，周末想休息，但是教育的指挥棒下，也不得加入到补课的队伍当中。
三是高考就是中招的风向标。
每年高考各高中的排名，决定了他们录取中考生源的层次。这基本上没有太大的变化。如果哪所高中今年的高考成绩不佳，一定会影响到他们当年的中招。而中招生源的好坏，又将直接影响他们三年后高考的成绩。

这是一个大循环，是良性还是恶性，全在成绩里表现。
在这样的大形势下，学校、老师、家长、学生，谁不是被动地被裹挟到其中呢？谁也跑不掉，谁躲谁输。
【中国现在的教育制度是什么,为什么几乎全国学校都在补课?不是规定不能补课的吗？】

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