大学生创新创业简答题 创新项目落地变成创业项目的关键是

高校“创新创业”的基础是在校园内营造“创新创业”的氛围 , 让更多的学生有了解和参与的意愿 , 进而有针对性地赋能 , 提供相关赋能课程和培训 。
对于学生参与的“创新创业”项目 , 无论是由学生发起还是通过校企合作引入校园 , 都需要对项目本身和项目方向进行管理和监督 , 学校要扮演好监督者和服务员的角色 。因此 , 这种指导非常重要 。
【大学生创新创业简答题 创新项目落地变成创业项目的关键是】青和青创一直强调的项目指导三原则是“学生喜欢”、“适合时尚”、“专创融合” , 这三个原则是循序渐进的 。
“学生喜欢”是踏实的基础 , “创新创业”道路上所有真正的成就都来自于自己的热爱 , 这也是学校最忽视的 。在校园里 , 只有少数被“老师”认可的项目进入了学校的创新创业园 , 而真正运营相对较好的学生项目则脱离了学校管理 。这样的案例比比皆是 , 甚至很多无效甚至“造假”的项目占据了很多学校的创业园 , 需要学校支持的项目不愿意去学校 , 学校也不愿意去了解 。因此 , 在“创新创业”的道路上 , 大学仍然需要做出许多改变 。
“紧跟时尚”是指南 。很多学生的项目存在水平低、功利性强、可持续发展可能性低的问题 , 学校应率先获得项目准入和支持 。指导要求学校要有开放的心态 , 让创业者辅助决策 , 避免专业整合的强制性要求 , 尤其是一些偏向服务和商业的项目 。在当前经济发展阶段 , 服务业在国民经济中的比重越来越重 。相反 , 有些学校对学生参与这些方向的创业有限制和顾虑 , 这确实不应该出现 。
“创造与融合”在有效引导后自然而来 。在校园营造出“创新创业”的氛围和学生参与的热情后 , 大部分学生都会自觉或不自觉地与所学专业相结合 , 这一点在清创的实践中已经多次得到证明 。在项目的选择上 , 学校不宜多加干预 。现在的学生缺乏一定的独立决策能力 , 对老师有一种与生俱来的信任和盲从 。因此 , 教师的“引导”可能会误导学生 。“创新创业”一定是激发学生积极性和自主性后发自内心的自发选择 。
项目选择的三个原则在高校“创新创业”实践中有很好的效果 。结合清、清创的实践 , 基本上学校不到一年就能看到实际效果 。基地热闹 , 学生参与热情高 , 学校迎接检查、组织参赛时不再需要挠头 。