创新是这个时代的背景;大众创新和创业;可怕的不是废话 , 而是从众 。这门创新思维课将带你走向创新思维的大门 。
首先 , 在训练创新思维之前 , 你要问自己两个问题:1 。如何定义创新(http://www. Sina.com/);2.创新思维有哪些特点(How) 。
What
带着疑问 , 我们先来了解什么是创新 。创新:和别人看同样的东西 , 能想到不同的东西 , 它的特点包括三点 。第一 , 它的表达方式要新颖与众不同(比如我的团日活动结合时代特点进行创新 , 我的学校班级管理风格与其他人不同 , 我的管理部门实行不同的绩效考核)
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而且 , 最重要的是它的价值 , 比如实用和欣赏 。只有赋予它价值 , 它的创新才有意义;最后 , 创新就是要有独特的眼光 , 有别于别人的智慧 。
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创新为何?
对创新有了初步的认识之后 , 下一步就要理解两个概念:心智模型和心智枷锁 。心智模型是我们看待问题的习惯方式(由大多数后天影响形成的) , 当外界事物的规律与我们的心智模型相似时 , 它可以迅速帮助我们做出正确的判断;但是 , 一旦外部规律与我们的模型不一致 , 心智模型就会成为我们的精神枷锁(刻板思维) , 从而阻碍我们创新 , 做出更好的判断 。
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我们的心态主要是由三个方面形成的:一是现代应试教育 , 强调孩子要找到标准答案(甚至是唯一答案);第二个是我们的生活经验:如果鸡蛋站不起来(我们默认不能破坏鸡蛋) , 开会肯定没意思;第三 , 我们大脑的神经类型不同 。比如爱因斯坦和普通人不一样 。
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心智模式
那么 , 在理解了基本概念之后 , 就是最重要的创新方法了 。在这里 , 我想介绍四种刻意练习的方法 。
创新方法
首先是改变思维方向 。我们总说逆向思维就是其中之一 。其实只要和原来的思维方向不一样 , 就叫改变思维方向 。有四种方法可以改变思维方向:
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一、转变思考方向
6" qid="6595503835840517383" mention-index="0">头脑风暴 。这种方法常见于团队之中 , 为某种创意产生而使用 。其步骤主要有六步:首先要确定议题 , 把大家要讨论的主题规定好 , 以免没有中心;其次是要提醒大家做好会前准备 , 把讨论前该准备好的资料准备好 , 以充分的信息了解度参与讨论 , 最大化讨论效率;第三则是确定讨论人选 , 而后做明确分工 , 使大家的职责不会乱 , 为高效而有序的讨论做好前奏;第五则是要规定好纪律 , 尤其是要提醒大家延迟批判 , 不要立马给提出观点的人泼冷水 , 浇灭其创作热情 , 而是应该让其充分发言 , 再做讨论;最后一点则是要掌控好时间 , 以合理的掌控完成此次头脑风暴 , 不过度消费大家的大脑 。
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这里在给大家提两点小建议:一是大家放在一起讨论的时候 , 可以创造良好讨论氛围 , 但为了避免后面的人跟风 , 可以有一个人专门大家边讨论边整理归纳 , 重复的就可以不用讨论了 , 节省大家时间;二可以设置一个头脑风暴墙 , 让大家把自己的想法写下来 , 最后贴上去再统一整理 , 这样可避免后面的人跟风 , 先求量再求质 。
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2、思维导图 。思维导图是近几年火起来的一种方式 , 其讲究的就是发散 。它的组成要素主要有五个:一是定好中心主题 , 围绕中心主题进行发散;二是提炼关键词 , 这步既锻炼你的归纳总结能力 , 也使整个思维导图更简洁和扁平;三是分支 , 按照同一层次的一级级分支下去;四是联系线 , 使阅读者了解之间的关系;五是颜色和图片 , 这样一可以使整个导图更美观 , 二则是颜色与图片 , 跟文字形成的视觉性区别可以使我们的大脑更容易记住内容 , 提高思维导图的有效性 。而思维导图发散法主要有三种:分别是自由联想 , 科学联想和强制联想 。
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3、简化思维与打破规则 。聚焦核心问题 , 从结果反推 , 打破形式规则(定式思维) 。往往看起来很复杂的问题其实并没有看上去的那么复杂 , 你只要问自己为什么(目的) , 你想要的是什么(What) , 很多东西你就有了答案 , 也就可以简化纷繁的思考过程了 。而打破规则并不是让你不遵守“游戏规则” , 若是你参与游戏 , 那么该遵守的规则也还是要遵守的 , 不然就没资格玩这个游戏了 。但打破规则的意思是让你达到原来目的的同时 , 不一定要按照它规定的形式过程去完成 , 这是一个野蛮生长的时代 , 你完全可以走出自己的路 , 只要不触碰它的底线和原则就行 。
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4、平行思维与六顶思考帽 。平行思维里包含垂直思维和水平思维 , 一个是逻辑线性思维 , 另一个则是非逻辑非线性的 。而六顶思考帽则是给我们提供了不同的思考方向:白色代表中立、客观数据 , 大家陈述时完全就事论事 , 有一说一;黄色代表积极正面 , 可以从正向角度来发表看法;黑色代表谨慎负面的 , 大家则可以从风险和坏结果来看待;蓝色代表冷静、归纳 , 不代入个人情感 , 有针对性的发言;红色代表直觉、情感 , 大家的发言可以不用那么刻板 , 想到什么说什么;绿色代表创意、巧思 , 在经历前面五色讨论后 , 大家有什么新奇创意的点都可以发表出来 , 最后完善此次讨论 。团队讨论时主持人可以引领各方向进行讨论 。
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二、软性思考
软性思考 , 也成为非逻辑性思考 , 它的思维是跳跃的 , 含糊不清的 , 它反映的是事物的内在联系 , 需要我们有着足够细致的洞察力 。擅于在无关事物间找相似点 , 如:口罩和油 。口罩给人安全感、防护;油是滑腻的、必需品、昂贵的 , 在疫情期间 , 口罩的价格甚至比油更贵更难求 , 而耳罩的地位也如同油一般 , 是我们生命的必需品 , 能给我们带来更多的安全感 。此外 , 我们也可以多用“假如”法 , 来激发我们更好的软性思考 。
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软性思考通常用于我们创意思考的萌芽阶段 , 是用来刺激我们产生创意的 , 而在实用阶段就需要我们用逻辑和严谨去证实其可用性了 , 所以这时候逻辑思维的比重就要大于软性思维 。最后要提到的就是批判性思维 。它从质疑开始 , 然后求证 , 再做判断 。批判性思维能帮我们更全面的认识事物 , 也能使我们更好的形成自己的独立人格 , 有着属于自己的判断 。
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三、强制联想
强制联想(二元联想) , 这是我们生活中就可不断练习的创新方法 。通常我们对一件事物没有想法的时候 , 可以借外物拉我们一把 。把两件事物的点列出来 , 再一一找联系 , 这样很多我们原本没想过会有的关系就这样形象呈现在我们面前 , 这也是组合创新中的一种;当然 , 我们找的两事物不能太相似(越不相关越好) 。另外针对强制联想的工具之一是移植、借鉴与连接 , 从其他领域借鉴 , 再跨学科做有机联合 , 这也是新兴科学发展的一种 。
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四、包容性思维
【创新思维名词解释 创业创新课】包容性思维(组合创新) 。这是个很重要的思维 , 我也将花大一点的篇幅描述一下 。首先先讲其特点:包容性思维是肯定不同观点的合理性(从发现和肯定开始) , 然后再对不同观点加限定条件(不同立场拆分出来再表述) , 最后则是整理不同观点 , 形成自己的判断与表述 。
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它的特点清晰且带有每个人独特的主观性 , 跟中庸思想完全不同 , 不认真细分还的确看不出来 , 它们的区别在于:中庸是取中 , 不走极端 , 是一维思维 , 针对任何情况都是这样;而包容则是武功中的错开 , 立场细分后再表述 , 是针对具体情况 , 根据主观人的主观想法来判断这件事 , 它是一个二三维的思维 , 可以是平行平面互不影响(这个事件所关系到的两个领域逻辑上完全没有关系 , 所以双方讲的都对 , 只是立场不同);也可以是三维空间 , 双方讲的都有关系 , 但完全可以在一个更大的空间使其包容起来(如崔永元与教授辩论的科学与人伦的问题 , 本质上都是为人类服务 , 为人民好 , 只是站在双方看待转基因的立场 , 都没太大问题 , 承认你在这个立场的表达 , 但在另一方面却是......) , 这就是两者的区别 。
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而关于包容性思维的使用也有五步骤:一是“求同”找论点 , 把大家涉及到的都列出来;二是找依据 , 找职称大家论点表述的依据;三是审视论点合理性极其相互关系 , 一点细分出来后找联系辅助判断;四是找论点限定条件 , 看看大家的论点表述符不符合先决条件 , 是否是在以限定条件为前提的基础下发表的;五是统一论述整合观点 , 经过自己的判断 , 发表自己的看法 。
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创新因素
比重最重的创新方法讲完 , 最后就是我们要了解和要创造的创新要素了 。创新要素主要分创新人格和创新情境 , 我们先来讲创新人格 。首先给大家推荐个工具——高夫测试表 , 这份形容词测试表能测试你的创新性 , 可以帮助你更好的了解自己 。其次我们要知道 , 自信是创新的第一步 , 而提高自信的办法则是要扬长避短 , 不断更好的发挥自己的优势 , 能让我们对自己的信心越来越强 。
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而创新人格有五个条件:一是要有强烈的创新意识(我一定要做到......) , 有名人曾经就说过每个月做一个小创新 , 半年一个大创新;黑格尔也曾留有名言:你能找到一匹骆驼与一只笔的不同,我不会说你有什么了不起的聪明,因为它们两者的不同太多了;你能找到一棵槐树和一棵橡树的共同点,我也不会说你有什了不起的聪明 , 因为槐树和橡树的共同点太多了 。而聪明人往往能找到骆驼和笔的共同点 , 橡树和槐树的不同点 。
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二是要有高度自信 , “7/38/55”定律:初次见面 , 7%取决于谈话内容;38%取决于辅助表达这些话的方法;55%取决于你看起来是否有说服力 , 所以你的自信要能让人看起来有足够说服力 。
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三是敢于冒险 , 不怕失败 。任何创新的人都一定不是安安分分的人 , 一定是想打破现有局面 , 敢闯敢拼的人 , 同时还得有足够强大的内心 , 不会轻易被挫折打倒 , 这才有可能百炼为新 。四是好奇心 , 兴趣广泛 , 这样的人对任何事物都有好奇 , 怀揣着一颗童心 , 也相当于有双慧眼 , 能帮他更好的发现生活中的事物 , 创新来自于生活嘛 。五是有个性 , 富有激情 , 这样的人相当具有辨识度 , 有特性 , 同时他所想出来的创意能够有足够的激情坚持下去 , 能够让人在大众中一眼辨认出来 。
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另一个要讲的创新情境 , 是需要在轻松的 , 游戏的环境下创造出来的 。而国外的一项研究发现 , 激发创意的环境主要有5B:分别是bars(酒吧)、bathrooms(浴室)、buses(巴士)、beds(床)、boring meeting(枯燥的会议) 。可以看出 , 这几个地方都会使我们放松下来 , 整个身体处在松弛的状态 , 这种状态下的身体更能刺激我们的大脑产生创意 , 从而出现灵光一闪的时刻 , 这也是为什么我们总觉得在这种环境中突然就想到什么似的 。
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心理学上有个名词叫高峰体验:在这种状态下的人们会欣喜若狂 , 心流让我们感到非常舒适 , 而这会让我们的创业迸发 , 让我们感觉到了成就感 , 而天才则会常常使自己处在这种状态之下 , 所以要善于找到自己的创新情境 , 并经常性的置身于其中 。这会有助于我们时刻保持着创意涌动的大脑 。
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以上就是我们全部的创新思维课啦!
写在最后:
这个时代最需要的就是创新型人才 , 而不是那种刻板呆滞的“机器” 。所以如何让自己学会创新 , 如何经常使我们处在创新的状态 , 才是我们生活中真正需要思考的问题!
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