世界冠军国内遇冷？未来谁还会给我们盖房子？( 二 ) 今年10月

中国虽已建成全球最大的职业教育体系，但“十三五”期间新增的高技能人才1000万人，仅占技能人才总量的28% ，与发达国家相比，仍然存在较大差距。
提起职业教育，很容易想到一个国家——以工业立国的德国，一直因其优质的职业教育而闻名于世。
德国的分流制度贯穿12年义务教育的全阶段，最关键的一次分流在人10岁左右已有定论，完全接受学术教育的中学生占比更是低于50% 。而其职业教育的方向多达400余种，一般持续2到4年，可通过全日制学校教育或“双元制教育”模式开展。
“双元制”的意思是，学生不仅要在职业学校内接受教育，还要以学徒身份在企业完成相应的职业培训，接受学校和企业的双重严格考核，毕业后有很大概率直接留在培训企业就职。
对于许多德国父母来说，如果孩子比起读书更适合当蓝领，他们不会硬逼孩子去考大学。但这份开明不是无缘无故来的，很大程度上是因为蓝领在德国广受尊重。
对此，我国也在持续发力。 “十四五”规划和2035年远景目标纲要指出，将加强创新型、应用型、技能型人才培养，拓宽技术工人上升通道，提高技能型人才的待遇水平和社会地位。

文章图片
对技能型人才的重视绝非单单停留在政策层面，事实上，市场的反应还要快上一些。调研显示，随着用工荒加剧，一线蓝领的薪酬水涨船高， 2021年普通蓝领的年薪均值超过8万，技能蓝领的人均年薪在10万以上，而一些技能要求高的岗位，年薪已达到15至20万。
国家统计局的数据显示， 2021年城镇非私营单位的年平均工资为10.7万元，私营单位年平均工资为6.3万元。也就是说，蓝领收入已普遍高于私营单位的均值，技能蓝领的平均工资则与非私营单位不相上下。
近年来，随着产业结构的调整和升级，市场越发需要具有革新力和创造力的高级技能人才，企业重视技能人才的发展，也是在为企业本身提供源动力。今年修订的《职业教育法》也提出，鼓励发展多种层次和形式的职业教育，支持社会力量广泛、平等参与职业教育。
为了满足需求，许多企业一方面通过搭建培养体系和发展通道，提升一线蓝领的技能水平，另一方面通过校企联合培养等产教融合的方式，实现规模化的人才培养。在这之外，是否还存在什么方式，能够进一步助力技能型人才的发展？
一条已有大量实践的路径是，融入科技创新的时代浪潮，通过对产业技能推陈出新，实现一线蓝领的技能升级，同时提升技能型劳动者的职业荣誉感。
以中国房地产龙头企业碧桂园为例，它旗下的广东博智林机器人有限公司（下简称“博智林”），通过打造建筑机器人、BIM技术和新型建筑工业化为代表的智慧建造科技体系，拓宽了建筑行业技能发展的可能性。
像前文提到的“刮腻子”工序复杂、施工耗时长，而经过博智林的研发，腻子涂敷机器人应运而生，将施工效率较传统模式提升了3~4倍。在标准体系的培训之下，一线工人能够快速适应人机协作的节奏，技能池也从单纯的“刮腻子”各步骤，拓展到了维护保养机器人、处理突发问题等多元领域。

文章图片
而腻子涂敷机器人只是博智林产品的一个缩影，截至今年11月，已有33款建筑机器人投入商业化应用，累计应用施工面积超千万平米，更通过BIM数字化系统对材料和施工进行综合管理，在新型建筑工业化领域亦有可圈可点的产出。