青海地区的学生用古老的掐丝珐琅工艺 , 把当地特有的藏羚羊等野生动物刻画得栩栩如生;北京的同学接力 , 在电脑制图、激光雕刻、模块化编程、硬件组装、植入声光效果等工序后 , 一个动态展台就此诞生 。 12月19日 , 在由科技日报社和故宫博物院联合主办的全国青少年创·造实践活动暨第二届青少年文化科技论坛现场 , 这件小作品也上了大舞台 。 它们和其他青少年科技创新作品一道 , 进入在故宫博物院举办的“天工惜物——文化自信与可持续发展青少年作品展” 。 据了解 , 这是第一个在故宫博物院举办的青少年作品展 。
今年 , 来自全国27个省市区的近万名大、中、小学生 , 将目光聚焦于“文化自信与可持续发展” , 设计并制造了多种形态的作品 , 再现优秀传统文化中精工细作的可持续发展智慧与技艺 。
【文化|青少年文化科技作品展走进故宫】论坛上 , 科技日报社相关负责人在致辞中指出 , 少年强则国强 , 当代中国青少年既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者 , 更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军 。 他希望同学们永葆追逐未知的激情 , 不断地创新、创造 。 科技日报社将一如既往 , 与大家共同努力 , 让同学们在文化自信里放飞科学梦想 , 共同创造中华文化可持续发展的未来 。
文化和旅游部党组成员、故宫博物院院长王旭东致辞时表示 , 青少年肩负着传承中华文明和开拓创新这一光荣而艰巨的任务 。 故宫博物院在充分挖掘优秀文化资源的基础上 , 不断加强与大、中、小学的合作 , 积极开展各类院内外的教育活动 , 拓展教育项目的内容和形式 , 持续向广大青少年观众传递故宫承载的中华优秀传统文化 。
本次论坛和展览的主角 , 都是青少年 。 他们在团队合作中 , 在和其他地区小伙伴的沟通中 , 更深刻地感受到了科技之美与中国文化的深厚 。
当天下午 , “文化与科技融合教育创新实践研讨会”在故宫举行 。 来自故宫博物院等博物馆、学校、教育机构的专家代表 , 分享他们对“双减”背景下如何开展科技文化实践活动的看法 。 专家指出 , 要把博物馆搬进学校 , 也要把课堂开进博物馆 , 用科普资源 , 助推“双减”工作 。 采访人员张盖伦
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