沂蒙山小调|搭建内容框架6个模型，让创作事半功倍社交媒体|Twitter|CEO|twitter|raw|公

编辑导语：创作中如果能学会搭建内容框架就能够事半功倍，本篇文章中讲解了搭建内容框架的6个模型，根据案例分析讲解了如何去构建框架，让创作更加具备逻辑性，推荐想要学习如何搭建内容框架的群体阅读。

文章插图
就像以前写作文，老师要我们列提纲一样，这样在写作的时候，内容都会在既定的框架下，就不会跑题。
写新媒体文前需要先确定写作框架，为什么要写框架？主要是在素材不够丰富的情况下，我们可在已经想好的立意以及框架之下，有目的地去搜索素材，然后进行填充。
一般来说，需要经过四个步骤：
按照这样的逻辑，好处有两点：

让思考和表达更具条理性，提高写作的效率！
让读者看文章时，通畅舒适，不混乱有逻辑。

一、2W1H框架2W1H 即What、Why、How。
“What”是用来发现问题、引出问题，如出现一个热点现场、职场现象，事情经过等，以此为伏笔展开后续的讨论。
“Why”是解决问题，透过现象发现本质，引发读者的兴趣。同时在段落中，可以用金句和案例来支撑自己的观点。
“How”是对全文一个提升价值的过程，或者提出一个方法论作为结尾，让读者有收获感、成就感，或者有情绪上触动，这样读者才愿意点赞分享。
我们以新东方不再向幼儿园至九年级学生提供学科相关培训服务，这个热点事件来说，用2W1H的框架来组织文章，可以来立意和组织框架：

What：介绍新东方相关情况（自己语言复述热点事件）；
Why：为什么要取消这样的业务，教培时代结束了（广告贩卖焦虑，社会的攀比之风等）。

How：面对这样大背景，我们有什么借鉴，怎样选择（新东方改革，个人要时时保持学习，面对应变）。
比如“What”下面，除了介绍新东方热点事件外，可不可再说一个故事，同事的孩子从小到初中，就没有周末，英语，数学，书法，钢琴，能补习的都去补，生怕孩子是输在起跑线上。
再者把事件放在整个大环境之下，“双减政策”是什么？学科类培训机构一律不得上市融资严禁资本化运作，又是什么？教培历来改革的过程是怎样的？
同理，Why下面也可以继续延伸，比如辅导机构干扰了校内教学的秩序，触摸了红线；企业作恶，一味融资，资本永不眠，劣币驱逐良币；媒体堕落，无底线贩卖焦虑，种下攀比的种子等等。
最后How下面，我们应该怎么做，或者有什么启发。其实上面只是内容铺就好了，还有立意要想清楚，就是要表达什么观点，如果你写职场领域的，首先写下新东方的转行之路，如助农直播，在美开设中文课，最后给出观点“职场不能早早就固态化”。
全文中放上适当的金句，名言等，自创为更佳。你看在这样的框架去思考，去添加内容，就不会偏，逻辑也不会混乱。
那有人说，热点发散性很强，2W1H框架很难驾驭，我们可以一篇爆款文章来进一步说明。
我们再来看另一篇爆文的框架《普通人提升自己格局的7个方法》：

从物质格局，认知格局，思维格局，阐述什么是格局？
列举N个示例，解释为什么说有些人无法打破认知，提升格局？
如何打破局限，提高格局？

这个就是完全按照2W1H框架来的，切入点也很好切，一旦搭建好这个框架，就会逻辑线条鲜明且完整，所需素材也有指向性。
比如上文中，第一部分作者找了能够展现格局的正反例，第二部分也收集了很多“人提升不了格局”的很多案例素材，第三部分提炼出问题的解决方法，每一步都有丁有卯的。