青年创业园,乌干达创业园 _生活百科

文字|张健新华社国际部非洲问题研究员
自2019年3月第一个非洲鲁班研讨会在吉布提落地以来，中国已在10个非洲国家设立了11个鲁班研讨会。鲁班工坊秉承“授人以渔”的工匠传承精神，大力推动非洲职业教育发展，有效提升非洲自主创新能力和自主发展能力，为中非文化交流合作贡献力量。
填补中非职教合作空白
鲁班研修班是中国在2018年中非合作论坛北京峰会上提出的“八项行动”倡议中中国能力建设合作的一部分。作为中非共建“一带一路”文化交流合作平台的重要举措，鲁班研修班在填补中非职业教育合作空白方面取得突破。
2019年3月，吉布提鲁班车间正式开业运营。这是中国在非洲设立的第一个鲁班车间，第一期设有铁路运营管理、铁路工程技术四个专业。
随后两年，中国先后在肯尼亚、南非、马里、尼日利亚、埃及、乌干达、科特迪瓦、马达加斯加和埃塞俄比亚设立了10个鲁班工作坊，其中埃及是唯一一个拥有两个鲁班工作坊的非洲国家。

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2019年12月14日，在肯尼亚马查科斯县马查科斯大学，嘉宾为肯尼亚鲁班工作坊剪彩。新华社发(罗纳德恩乔洛格摄)
武汉大学非洲研究中心专家张晨认为，鲁班研修班在中非合作中扮演着“先锋”和“护航”的角色。一方面，中非合作在职业教育领域合作较少，鲁班工坊的出现正好填补了这一空白。另一方面，人才培养在经济发展中的重要作用不言而喻。但由于非洲教育资源相对贫乏，缺乏有能力运营既定合作项目的人才，部分中非合作项目存在中方建设与非方运营断裂的风险。一些国家的鲁班研修班针对中非合作的一些重点项目，有针对性地培养了一批与这些项目相匹配的非洲本土人才，有助于化解这一风险。
促进非洲职教发展
20世纪80年代以来，非洲职业教育发展缓慢，一些国家的职业教育甚至出现停滞或倒退。进入21世纪，随着非洲一体化进程的加快和经济社会发展的恢复，许多国家的职业教育正在升温。
专家指出，非洲职业教育缺乏资金，软件和硬件都有很大的改进空间。此外，基础教育的普及也影响着非洲职业技术教育的质量。
鲁班工坊将学历教育与职业培训相结合，既教人钓鱼，又教人钓鱼。中方在建设培训中心、提供先进教学设备的同时，还组织教师和技术人员为当地教师提供技术技能培训，并邀请他们来华进行实地交流。
此外，鲁班车间利用机械自动化和人工智能数字化优势，因地制宜
n-index="0">产教融合、校企合作的方式，培养符合非洲社会发展需求的劳动力。

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4月28日在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴拍摄的埃塞俄比亚鲁班工坊。新华社采访人员汪平摄
尼日利亚教育部长阿达穆评价说，鲁班工坊为尼日利亚青年提供技术和职业培训机会，将有力促进尼日利亚国家发展。
“鲁班工坊将进一步推动乌干达职业教育发展以及工业化进程，推动乌干达实现经济转型。”乌干达科技与创新部长埃利奥达·图姆韦西杰说。
在非前景可期
“鲁班工坊是最好的培训班。” 肯尼亚马查科斯大学信息技术专业学生欧文·阿里库拉说，“我想把它推荐给我们学校所有喜欢技术的同学。”
武汉大学非洲研究中心主任王战指出，鲁班工坊的成功之处在于，它基于当地经济产业发展的人才需求，输出了我国优质的职业教育资源和教学模式以及企业产能和服务，着力培养既具备国际视野、通晓国际规则，又具有批判性思维和创造性思维、实践能力和创新能力的本土化技术技能人才。
专家认为，鲁班工坊的合作模式是拥有良好前景的可持续方案，不仅可以在多国多地铺展开来，还可以成为其他领域合作的样板，为中非全面合作发展提供优秀实践经验，如农业、制造业等中非合作传统优势产业以及生物医药、电子通信等新兴行业。
【青年创业园,乌干达创业园】王战说，以中国经验和中国技术为依托的鲁班工坊，用现代化的职业知识和技能培养非洲青年，在“一带一路”框架内为非洲经济和社会发展助力，为非洲工业化提速贡献中国智慧。（编辑：孙萍、唐志强）