跨越15个时区、来自四大洲，20余位中外顶尖医院院长滴水湖畔“论剑”( 二 ) “大家早上好

医学人才培养：既医术精湛，也不失温度
“医学是人学。 ”论坛开幕前，袁正宏接受东方网采访人员专访时表示，复旦大学上海医学院在医学人才培养方面非常重视人文教育，医生面对的不仅是病人，更是一个健全的人。袁正宏介绍，除了在课程体系中设置人文医学课程外，医学生第一堂课就是学习解剖，要向为医学事业献出身体的“大体老师”致敬，让医学生尊重生命。 “医学生学习心理、人文课程，不仅要成为医术精湛的医生，还要学会沟通、交流。 ”
去年新冠疫情期间，一张医生推着病人看落日余晖的照片被众多网友点赞。 “这是我们中山医院的援鄂医生，他觉得在治疗期间让病人感受生活的美好可以帮助病人更好地恢复，而这正是医学人文精神的体现。 ”
哈佛大学医学院附属麻省总医院（MGH）院长大卫·布朗（DavidBrown）详细介绍了对于年轻医生和医学生的培养思路和成长支持。他认为，对于医学生而言，早期的互动尤为重要，在临床培训之外，要让他们及早接触科研；同时，导师的角色对于年轻人的成长非常关键，可以为他们提供扎实的基础，职业规划的建议以及人生成长的支持。
【跨越15个时区、来自四大洲，20余位中外顶尖医院院长滴水湖畔“论剑”】大卫·布朗为未来的年轻科学家送上了成长建议， “每个人都应该自己对未来做一个规划，在开展研究时，不应局限于自己的小世界，要积极拥抱跨学科的合作，以适应未来的新需求” 。同时，他也指出，对于研究型的医院而言，也应集聚各方资源，来支持年轻科学家的科学研究。