视频受众是全校学子 ， 让全校各专业学生亲身参与其中便显得尤为重要 。 以学生为主体的策划团队将该系列视频的制作计划向全校发布 ， 广泛征集各学科的故事线索 。 令叶盛珺没想到的是 ， 计划发布后不久 ， 他们便陆续收到了来自全校40余个学科的故事素材 。 “各学院对这个计划都很有热情 ， 我们第一批先选择了部分素材较为丰富、观赏性高、预期传播效果好的学科故事进行视频制作 ， 希望能够开一个好头 。 ”叶盛珺解释道 。
如何将学科背后深厚的历史底蕴与当下最新的前沿成果相结合 ， 讲好学科故事 ， 是策划团队一直在思考的问题 。 为了能够从学生视角出发 ， 更加贴近青年学子 ， 策划团队决定在视频开头先由一位该专业的在读学生作为讲述人 ， 带领观众进入学科故事中 ， 拉近与学生的距离 ， 增强代入感 。 出镜参与视频拍摄的艺术与考古学院硕士生白宇璇也表示：“通过参与讲述学科故事 ， 我也亲身感受到了中华历史文化的博大精深和厚重底蕴 ， 也希望能够将其传播给更多学子 。 ”而在每个视频的后半段 ， 还会有一位该学科的资深教师对学科发展历程进行总结回顾 ， 并对学科未来的发展前景进行展望 ， 让观看视频的学生与老师之间“隔空对话” 。
据悉 ， 为了能让青年学子更加近距离地触摸学科历史 ， 了解学科发展 ， 浙江大学团委还计划于今年5月举办“我的学科有故事”学科文化展 ， 预计将展出40多件书籍、标本、实验仪器、科技发明成果等学科文化代表展品 。 ◎实习采访人员 都 芃

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