近期|推动3D 打印消费化进程，“何同学们”或成最大赢家？( 三 ) 近期

不过，值得一提的是，当前无论是3D打印设备及配套产品制造，还是供应链的发展，中国已毫无疑问跻身龙头老大地位，国内用户具有得天独厚的优势了解并接触3D打印。
与此同时， “双减”政策下，以提升学生动手能力和创新意识为目标的STEAM教育、创客教育等理念迎来发展机遇。未来，在推进3D打印消费化进程中，诸如陈学栋、何同学、张老师等爱好者决不会仅仅是个例，将有越来越多的人加入到创造过程以及创客教育中来。
针对创客教育发展，张老师深有感触：“当前国内消费级3D打印机的最大使用群体一般是学校和STEAM教育机构，人们接触并学习3D打印的目的大多是为了参加比赛得奖。然而，缺乏兴趣为导向的活动是很难普及的。而在国外，使用3D打印的群体相对多元化，除了教育和研发机构外，许多大大小小的创客群体都在使用3D打印机，去开发自己想做的东西。这种源于自身兴趣的动机，会促使用户不断深入了解和交流3D打印技术，形成相关的社区和交流平台，活跃度也会越来越高。发展创客教育还需要大众对知识和技能发自内心的尊重，这些都需要各行各业有识之士们共同努力。 ”
据悉，在普及推广STEAM教育上， Snapmaker前不久已推出面向初学者的STEAM教育课程《成为智造家——数字制造技术入门》，该课程于4月1日至6月30日期间采取免费发布形式，希望进一步推动学校普及推广STEAM教育，助力学生全面成长。

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图为SnapmakerSTEAM教育课程目录
后疫情时代，在交通物流等各方面受阻的环境中，越来越多的人开始使用3D打印机去生产个性化和定制化产品，甚至生活必需品，诸如陈学栋、何同学和张老师的故事还在继续上演……相信在不久的将来，这项技术也能同物联网、人工智能等新兴技术一样，为用户创造更多价值，持续赋能美好生活！
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